Como as tecnologias EaD contribuem para o ensino virtual?

A educação a distância, não de agora, já é uma modalidade consolidada no ensino superior mundo afora, inclusive no Brasil. Enquanto o ensino básico é realizado preponderantemente na modalidade presencial, no ensino superior as matrículas EaD se proliferaram. É nesse contexto que as tecnologias EaD ocupam um papel central.

O confinamento e a necessidade de distanciamento social oriundas da pandemia do novo coronavírus aceleraram esse processo, e ferramentas de ensino a distância proliferaram-se largamente em todos os níveis de ensino, do ensino fundamental à pós-graduação. Mesmo cursos que permanecerão classificados como regime presencial vão incorporar diversas dessas ferramentas tecnológicas. Assim, flexibilizando o ensino e abrindo um universo de possibilidades para os professores e coordenadores pedagógicos. O profissional de EaD cada vez mais tende a não ser apenas um tutor, mas efetivamente um professor virtual.

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Como a tecnologia contribui para a educação?

Mesmo nas salas de aulas presenciais os professores já vinham incorporando diversas ferramentas tecnológicas ao seu “arsenal pedagógico”. Foi uma grande novidade quando muitos docentes passaram a adotar equipamentos de data show (projetores) para mostrar apresentações preparadas no PowerPoint com diversos recursos visuais e vídeos. Mesmo a apresentação de filmes em videocassete já foram um bom exemplo de avanço tecnológico na sala de aula.

Hoje em dia, um professor que utilize apenas a voz e a lousa tende a ficar bastante atrasado em termos de recursos pedagógicos na comparação com seus colegas. Isso avança cada vez mais com a aplicação de diversas ferramentas interativas em sala de aula. Daí para a realização de aulas a distância foi um “pulo”. Mas será que aulas a distância são apenas aulas em vídeo, com o professor falando o mesmo que falaria pessoalmente? Definitivamente, não.

Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)

As aulas a distância vão muitíssimo além de o aluno assistir a aulas em vídeo. Existem sólidas tecnologias e plataformas de educação virtual, os chamados ambientes virtuais de aprendizagem, ou AVA, como são conhecidos.

Quem já fez cursos à distância, seja curso livre, pós-graduação ou mesmo graduação EaD, sabe bem do que estamos falando. Trata-se de um espaço virtual que simula a sala de aula e vai além: possui fóruns para estimular a interação entre os alunos por meio da intermediação do professor/tutor, bibliografia do curso disponível para download, espaços para falar diretamente com o docente, submissão de trabalhos/atividades e realização de provas on-line e, inclusive, as já citadas videoaulas. Os AVAs vêm se aprimorando cada vez mais para atrair o interesse e a disciplina do aluno mesmo a distância.

Tecnologias de realidade avançada e 3D

Cursos mais sofisticados tecnologicamente e com mais recursos, como de medicina e engenharias, têm adotado diversas tecnologias avançadíssimas para potencializar as suas aulas a distância. Neste sentido, podemos citar salas virtuais de atendimento ambulatorial, óculos e outros recursos de realidade aumentada, ambientes virtuais com integração de faculdades de todo o país e mentoria de profissionais reconhecidos no respectivo meio, mesas 3D de anatomia ou plantas etc.

A pandemia deixou ainda mais nítido um processo que já estava em franco desenvolvimento, acelerando-o ainda mais. Desde a pré-escola até pós-graduações, cada vez mais as instituições de ensino terão que incorporar ferramentas virtuais de aprendizagem, das mais simples às mais robustas. E isso não significa anular o papel do professor. Pelo contrário: o professor adaptado às novas tecnologias terá um arsenal maior para colocar em prática suas estratégias de aprendizagem.

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